今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞六十周年，也是習(xí)近平總書記2018年9月28日在撫順雷鋒紀(jì)念館發(fā)表重要講話五周年。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對(duì)弘揚(yáng)雷鋒精神作出一系列重要論述，深刻闡釋了雷鋒精神的內(nèi)涵本質(zhì)、時(shí)代價(jià)值、實(shí)踐路徑，指導(dǎo)推動(dòng)新時(shí)代學(xué)雷鋒活動(dòng)不斷拓展內(nèi)容、創(chuàng)新形式、豐富載體，為新征程上傳承弘揚(yáng)雷鋒精神提供了根本遵循和行動(dòng)指南。習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)雷鋒精神的重要論述，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。站在新的歷史起點(diǎn)上，深入學(xué)習(xí)、深度理解和深刻把握習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)雷鋒精神重要論述的科學(xué)內(nèi)涵、實(shí)踐要求，對(duì)于凝聚全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量具有重要理論與現(xiàn)實(shí)意義。

雷鋒精神的內(nèi)涵本質(zhì)

習(xí)近平總書記指出：“雷鋒是時(shí)代的楷模，雷鋒精神是永恒的?！边@是習(xí)近平總書記對(duì)雷鋒精神內(nèi)核本質(zhì)、屬性特征、價(jià)值品質(zhì)的理論概括和科學(xué)定位。同樣，雷鋒精神之所以“永恒”，是由雷鋒精神內(nèi)在的文化屬性、價(jià)值屬性、民族屬性決定的。

從文化屬性的角度來看，雷鋒精神是“兩種文化”的有機(jī)結(jié)合。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。文化是人類創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富的內(nèi)在土壤，任何一種精神的形成、豐富和發(fā)展，都有其特定的社會(huì)歷史文化背景和一定的現(xiàn)實(shí)文化條件。習(xí)近平總書記指出，雷鋒精神是五千年優(yōu)秀中華文化和紅色革命文化的結(jié)合。習(xí)近平總書記的這一重要論斷，從文化屬性的角度深刻揭示了雷鋒精神形成的文化基礎(chǔ)、蘊(yùn)藏的文化基因、體現(xiàn)的文化品質(zhì)。一方面，雷鋒精神在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中孕育而生。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，以其獨(dú)特的價(jià)值體系潛移默化地影響著雷鋒同志的思維方式和行為方式?！盀樘斓亓⑿模瑸樯窳⒚钡某绺呃硐?，孕育了雷鋒“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”的堅(jiān)定信念，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的家國(guó)情懷，孕育了雷鋒“我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想”的愛國(guó)精神；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的社會(huì)責(zé)任，孕育了雷鋒“出差一千里，好事做了一火車”的奉獻(xiàn)精神。另一方面，雷鋒精神在紅色革命文化中鍛造而成。雷鋒出生于革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，新社會(huì)與舊社會(huì)的強(qiáng)烈對(duì)比，幸?？鞓放c煎熬苦痛的極致反差，讓雷鋒在紅色革命文化的指引下不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。早在幼年時(shí)期，雷鋒就在地下黨員彭德茂的指引下積極投身紅色革命，參與完成張貼標(biāo)語、散發(fā)傳單等革命任務(wù)。長(zhǎng)大以后，在黨的指導(dǎo)和培養(yǎng)下，雷鋒閱讀了大量紅色書籍，觀看了很多紅色影劇，紅色革命文化已經(jīng)熔鑄到雷鋒的思想與行動(dòng)之中。正如他在日記中寫的那樣：“在最困難、最艱苦的工作中，我就想起了黃繼光，渾身就有了力量，信心百倍，意志更堅(jiān)強(qiáng)?！?/span>

從價(jià)值屬性的角度來看，雷鋒精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)。價(jià)值觀是人們?cè)陂L(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的關(guān)于價(jià)值的根本觀點(diǎn)、看法和態(tài)度。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的身份標(biāo)識(shí)、文化符號(hào)和文化內(nèi)核。習(xí)近平總書記指出，雷鋒精神是永恒的，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)。習(xí)近平總書記這一重要論述，從價(jià)值屬性的角度，深刻闡釋了雷鋒精神蘊(yùn)含的價(jià)值信仰、價(jià)值原則、價(jià)值規(guī)范。社會(huì)主義核心價(jià)值觀三個(gè)層面的理念相互貫通、互為聯(lián)系，從公民個(gè)人層面提出的愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，體現(xiàn)了社會(huì)主義價(jià)值追求和公民道德行為的本質(zhì)屬性，同時(shí)也在雷鋒精神當(dāng)中得到了生動(dòng)詮釋。雷鋒“一心向著黨、向著社會(huì)主義、向著共產(chǎn)主義”的深厚情感，“干一行愛一行、專一行精一行”的敬業(yè)品格，甘當(dāng)“革命的‘傻子’”“人民勤務(wù)員”的誠(chéng)信品質(zhì)，“對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱”的友善品德……生動(dòng)反映和體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的本質(zhì)要求。雷鋒精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中發(fā)揮著不可或缺的重要作用。

從民族屬性的角度來看，雷鋒精神是民族精神的最好寫照。馬克思主義認(rèn)為，各個(gè)民族之所以不同，不僅在于他們的生活條件不同，而且在于表現(xiàn)為民族文化特點(diǎn)的精神形態(tài)不同。民族精神是一個(gè)民族不同于其他民族根本的文化標(biāo)識(shí)，是流淌在一個(gè)民族有機(jī)體中的血脈，是一個(gè)民族的文化之魂。習(xí)近平總書記指出：“雷鋒、郭明義、羅陽身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫照，他們都是我們‘民族的脊梁’?！绷?xí)近平總書記這一重要論斷，從民族屬性的角度深刻闡述了雷鋒精神蘊(yùn)藏的民族性格、民族氣質(zhì)、民族文化。中華民族具有的“國(guó)而忘家”的愛國(guó)主義精神，“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”的高尚情操，“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”的優(yōu)良作風(fēng)在雷鋒身上得到了集中體現(xiàn)。面對(duì)人生，他說：“誰要是游戲人生，他就一事無成”；面對(duì)困難，他說：“不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹；不受百煉，難以成鋼”；面對(duì)生活，他說：“在生活上，要向水平最低的同志看齊?！笨梢?，雷鋒同志作為廣大中華兒女中的典型代表，他的一言一行、一舉一動(dòng)無不彰顯著中華民族獨(dú)有的精神氣質(zhì)和價(jià)值追求。

雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值

習(xí)近平總書記指出：“實(shí)踐證明，無論時(shí)代如何變遷，雷鋒精神永不過時(shí)?！边@是習(xí)近平總書記對(duì)雷鋒精神歷史地位、現(xiàn)實(shí)作用、時(shí)代價(jià)值的深刻總結(jié)和理性判斷。習(xí)近平總書記的“永不過時(shí)”論以宏大的格局、深邃的目光透過歷史、現(xiàn)實(shí)、未來，指明了弘揚(yáng)雷鋒精神既有深厚的歷史基礎(chǔ)，也有實(shí)際的現(xiàn)實(shí)需求與光明的發(fā)展前景。

弘揚(yáng)雷鋒精神，有利于為奮進(jìn)新征程凝聚強(qiáng)大力量。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命任務(wù)。黨的二十大鮮明提出了新時(shí)代新征程上黨的使命任務(wù)，發(fā)出全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的動(dòng)員令。習(xí)近平總書記在黨的二十大上鄭重宣示：“從現(xiàn)在起，中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興?！边@一中心任務(wù)，既是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民長(zhǎng)期探索和實(shí)踐的重大成果，也是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)，既需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量，也需要強(qiáng)大的精神力量。雷鋒的名字已經(jīng)家喻戶曉，雷鋒的事跡早已深入人心，雷鋒已然成為廣大中國(guó)人民心中的道德豐碑和精神偶像。雷鋒精神是一面永放光芒的光輝旗幟，是全黨全國(guó)人民奮進(jìn)新征程的寶貴精神財(cái)富。因此，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興凝聚強(qiáng)大力量?！绷?xí)近平總書記這一重要論述，深刻闡明了新征程上雷鋒精神的核心價(jià)值，即要服務(wù)于“兩個(gè)全面”。雷鋒在日記中寫道：“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬?！睂?shí)現(xiàn)這一中心任務(wù)，建設(shè)“兩個(gè)全面”，正是需要“用磚”“搬磚”的時(shí)候。新征程上弘揚(yáng)雷鋒精神，有利于引導(dǎo)廣大黨員干部群眾凝聚思想共識(shí)，涵養(yǎng)“哪里需要哪里搬”的精神境界，做到心往一處想、智往一處謀、勁往一處使，才能順利完成全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的歷史宏愿，創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時(shí)代的新業(yè)績(jī)，贏得更加偉大的勝利和榮光。

弘揚(yáng)雷鋒精神，有利于踐行為人民服務(wù)的根本宗旨。為人民服務(wù)的重要思想是中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)馬克思主義認(rèn)識(shí)論和實(shí)踐論的運(yùn)用和發(fā)展，也是中國(guó)共產(chǎn)黨根本宗旨和初心使命的集中體現(xiàn)。全心全意為人民服務(wù)是貫穿雷鋒精神的一條主線。毛澤東同志關(guān)于如何學(xué)雷鋒這一問題，曾經(jīng)明確指出：“學(xué)習(xí)他一切從人民的利益出發(fā)，全心全意為人民服務(wù)的精神?！编囆∑酵緩摹肮伯a(chǎn)主義者”的角度，闡明了雷鋒精神的人民立場(chǎng)和先進(jìn)品格，強(qiáng)調(diào)“誰愿當(dāng)一個(gè)真正的共產(chǎn)主義者，就應(yīng)該向雷鋒同志的品德和風(fēng)格學(xué)習(xí)”。江澤民同志直接將雷鋒精神的實(shí)質(zhì)定義為：“全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)?！焙\濤同志將學(xué)雷鋒活動(dòng)定性為“群眾性的活動(dòng)”，從側(cè)面反映出雷鋒精神的人民性、普遍性、廣泛性。進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書記又一次對(duì)雷鋒精神中蘊(yùn)含的深厚人民情懷作出了深刻闡釋，闡明了新征程上雷鋒精神的關(guān)鍵價(jià)值，即要為人民服務(wù)，做人民的勤務(wù)員。治國(guó)有常，利民為本。為民造福是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。雷鋒的一生始終堅(jiān)持人民利益至上，踐行著為人民服務(wù)的人生觀，是一種將“小我”融入“大我”的大愛胸懷、積“小善”為“大善”的境界和行動(dòng)。新征程上弘揚(yáng)雷鋒精神，有利于引導(dǎo)廣大黨員干部時(shí)刻牢記黨的性質(zhì)和宗旨，將人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，“將有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去，充分激發(fā)蘊(yùn)藏在群眾中的創(chuàng)造活力，最大程度凝聚發(fā)展共識(shí)，形成千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的生動(dòng)局面。

弘揚(yáng)雷鋒精神，有利于營(yíng)造向上向善的社會(huì)風(fēng)氣。社會(huì)風(fēng)氣是社會(huì)大多數(shù)成員或社會(huì)群體精神風(fēng)貌的總和，在一定社會(huì)存在的基礎(chǔ)上由社會(huì)成員某些經(jīng)濟(jì)的、政治的、思想的、文化的、倫理的、審美的觀念綜合凝結(jié)和轉(zhuǎn)化而成。社會(huì)風(fēng)氣是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志，是社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向的集中體現(xiàn)。樹立良好的道德風(fēng)尚和社會(huì)風(fēng)氣是廣大人民群眾的強(qiáng)烈愿望，也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)順利發(fā)展的必然要求。黨的二十大報(bào)告指出：“在全社會(huì)弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、奮斗精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)造精神、勤儉節(jié)約精神，培育時(shí)代新風(fēng)新貌?！崩卒h精神是“五種精神”的生動(dòng)體現(xiàn)，也是培育時(shí)代新風(fēng)新貌的重要載體。習(xí)近平總書記指出：“雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻(xiàn)愛心，處處可為。積小善為大善，善莫大焉。當(dāng)有人需要幫助時(shí)，大家搭把手、出份力，社會(huì)將變得更加美好。”習(xí)近平總書記這一重要論述，深刻闡明了新征程上弘揚(yáng)雷鋒精神的重要價(jià)值，即“這個(gè)社會(huì)越雷鋒越美好”。雷鋒在社會(huì)生活中，始終以“春天般溫暖”和“夏天般火熱”對(duì)待周圍同志和工作，無論是幫戰(zhàn)友洗衣服補(bǔ)襪子，還是為患者贈(zèng)送月餅，帶給別人的都是無微不至的關(guān)懷和觸及內(nèi)心的感動(dòng)。新征程上弘揚(yáng)雷鋒精神，有利于廣泛傳播正能量、弘揚(yáng)主旋律，有效促進(jìn)全社會(huì)文明程度提高，營(yíng)造見賢思齊、向上向善的優(yōu)良社會(huì)風(fēng)氣。

弘揚(yáng)雷鋒精神的實(shí)踐進(jìn)路

習(xí)近平總書記指出：“雷鋒精神永遠(yuǎn)值得弘揚(yáng)。”這是習(xí)近平總書記對(duì)雷鋒精神科學(xué)態(tài)度、傳承理念、實(shí)踐對(duì)策的高度凝練和深刻總結(jié)。雷鋒精神“弘揚(yáng)論”是對(duì)雷鋒精神“過時(shí)論”、雷鋒精神“無用論”的有力駁斥，意味著無論歲月如何更迭、社會(huì)如何發(fā)展，雷鋒精神依然煥發(fā)出蓬勃生機(jī)與無限活力。準(zhǔn)確把握雷鋒精神的實(shí)踐進(jìn)路，既是雷鋒精神“弘揚(yáng)論”的必然要求，也是讓雷鋒精神“綻放更加璀璨的光芒”的現(xiàn)實(shí)需要。

以黨員干部為示范引領(lǐng)，解決“誰來帶”的問題。習(xí)近平總書記曾經(jīng)指出：“如果十三億多中國(guó)人、八千九百多萬黨員、四百多萬黨組織都能學(xué)習(xí)雷鋒精神，都能在自己的崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘，我們的凝聚力、戰(zhàn)斗力將無比強(qiáng)大，我們將無往而不勝?！薄敖陶撸б?，上為之，下效之?！遍_展一項(xiàng)活動(dòng)、推動(dòng)一項(xiàng)工作、投身一項(xiàng)事業(yè)，作為“關(guān)鍵少數(shù)”的領(lǐng)導(dǎo)干部既是組織者、監(jiān)督者，更是參與者、推動(dòng)者，帶頭與不帶頭效果大不一樣。黨員干部作為“關(guān)鍵少數(shù)”，要更好地發(fā)揮模范帶頭作用，才能確保學(xué)雷鋒活動(dòng)取得實(shí)效。要帶頭知雷鋒，要積極學(xué)習(xí)雷鋒事跡、了解雷鋒故事，深刻理解雷鋒精神的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，樹立崇高理想追求，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的巨大熱情，更加堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺把個(gè)人追求融入黨和人民事業(yè)奮斗中。要帶頭學(xué)雷鋒，堅(jiān)持以雷鋒同志為榜樣，嚴(yán)格以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，學(xué)習(xí)雷鋒的精神，也要學(xué)習(xí)雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，做到“一事之前想雷鋒、一事之中學(xué)雷鋒、一事之后比雷鋒”。要帶頭做雷鋒，秉承“最好的傳承是踐行”的理念，將弘揚(yáng)雷鋒精神融入日常學(xué)習(xí)、工作和生活，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、“自討苦吃”的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂主義、消費(fèi)至上、理想虛無等錯(cuò)誤思潮和觀念，清清白白做人，干干凈凈做事。

以工作崗位為主要陣地，解決“在哪學(xué)”的問題。工作崗位是個(gè)人建功立業(yè)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)。“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉。”將雷鋒精神融入工作崗位既是讓學(xué)雷鋒“融入日常、化作經(jīng)?！钡膬?nèi)在要求，也是我們強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力、提升工作水平的應(yīng)有之義。要秉承人民情懷，發(fā)揚(yáng)公仆本色和忘我精神，甘當(dāng)人民群眾的“勤務(wù)員”和“服務(wù)員”，把人民利益放在首位，全心全意為人民服務(wù)，俯下身聽民聲，沉下心辦實(shí)事，主動(dòng)多接“燙手山芋”、多啃“硬骨頭”，與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗，真正做到把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中。要敢于擔(dān)當(dāng)作為，堅(jiān)持正確的政績(jī)觀、利益觀，像雷鋒一樣辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)，無論職位高低、能力大小，都要愛崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)，努力做好本職工作。在有效應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾中勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為，沖鋒在前、建功立業(yè)，在復(fù)雜工作實(shí)踐中，經(jīng)風(fēng)雨、壯筋骨，出真知、長(zhǎng)本事，練就扛事?lián)碌摹拌F肩膀”“硬脊梁”。要錘煉過硬本領(lǐng)，發(fā)揚(yáng)螺絲釘?shù)摹皵D勁”和“鉆勁”，持續(xù)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)與思考、觀察與思考、實(shí)踐與思考緊密結(jié)合起來，保持對(duì)新事物的敏銳，學(xué)會(huì)用正確的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析問題，善于把握歷史和時(shí)代的發(fā)展方向，善于把握社會(huì)生活的主流和支流、現(xiàn)象和本質(zhì)，堅(jiān)持干中學(xué)、學(xué)中干，努力成為敢于出擊、敢戰(zhàn)能勝的新時(shí)代“烈火真金”。

以志愿服務(wù)為基本形式，解決“怎么學(xué)”的問題。習(xí)近平總書記指出：“要倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，帶頭學(xué)雷鋒，積極參加志愿服務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，熱誠(chéng)關(guān)愛他人，多做扶貧濟(jì)困、扶弱助殘的實(shí)事好事，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步?！敝驹阜?wù)符合事物發(fā)展的規(guī)律，符合人類文明進(jìn)步的方向，是新征程弘揚(yáng)雷鋒精神的基本形式。要?jiǎng)?chuàng)新志愿服務(wù)內(nèi)容形式，基于群眾實(shí)際需求，緊密圍繞重大活動(dòng)、法律援助、文化支教、環(huán)境保護(hù)、健康指導(dǎo)等內(nèi)容，探索“互聯(lián)網(wǎng)+志愿服務(wù)”精準(zhǔn)對(duì)接，讓服務(wù)需求和服務(wù)項(xiàng)目自動(dòng)匹配，解決不同的志愿服務(wù)需求，形成參與廣泛、形式多樣、活動(dòng)經(jīng)常、機(jī)制健全的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)體系。要加強(qiáng)志愿服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合部門特點(diǎn)和工作性質(zhì)，組建學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)，把好“入口關(guān)”，做好志愿者的選拔和聘任工作。加強(qiáng)對(duì)于學(xué)雷鋒志愿者的教育培訓(xùn)，依托高校、黨校、干部學(xué)院等，成立志愿者培訓(xùn)學(xué)院，教育引導(dǎo)廣大志愿者提升專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)、提高志愿服務(wù)的專業(yè)能力和服務(wù)水平。要完善志愿服務(wù)隊(duì)伍體制機(jī)制，不斷創(chuàng)新探索弘揚(yáng)雷鋒精神的管理制度，優(yōu)化學(xué)雷鋒活動(dòng)的制度環(huán)境，健全完善激勵(lì)褒獎(jiǎng)制度、社會(huì)信用制度、志愿者權(quán)益保障機(jī)制等，為推動(dòng)形成學(xué)雷鋒活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制提供有力的制度保障，在制度規(guī)范中促進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)的行為自覺。

以廣大青年為重點(diǎn)群體，解決“誰來學(xué)”的問題。習(xí)近平總書記指出：“我們要從娃娃抓起，讓雷鋒精神在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，世世代代弘揚(yáng)下去。”青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”。這一時(shí)期，青少年心智逐漸健全，思維進(jìn)入最活躍狀態(tài)，最需要精心引導(dǎo)和培育。學(xué)雷鋒從娃娃抓起，“讓學(xué)雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風(fēng)”進(jìn)一步明確了學(xué)雷鋒的重點(diǎn)群體和主要力量。要體系化學(xué)雷鋒，加強(qiáng)組織保障，明確職責(zé)分工、制度工作方案與活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)形成專業(yè)化、規(guī)范化的學(xué)雷鋒工作體系。堅(jiān)持多措并舉、多管齊下、多方發(fā)力，在教育引導(dǎo)、理論宣傳、情感培育、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成等方面下足功夫、下好功夫，為“娃娃學(xué)雷鋒”提供有力組織保障。要常態(tài)化學(xué)雷鋒，積極推動(dòng)學(xué)雷鋒與廣大青少年學(xué)習(xí)生活深度融合，將雷鋒精神作為學(xué)生思想品德教育的重要載體和鮮活素材，充分利用學(xué)雷鋒紀(jì)念日和主題團(tuán)日、隊(duì)日，開展線上線下示范活動(dòng)，讓雷鋒精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)廣大青少年以雷鋒為榜樣，從身邊做起，從小事做起，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，養(yǎng)成良好品德，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)和人民。要時(shí)代化學(xué)雷鋒，適應(yīng)當(dāng)代青少年“網(wǎng)絡(luò)一族”的典型特點(diǎn)，融合“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、VR、光影聲融合等現(xiàn)代科技手段，創(chuàng)新學(xué)雷鋒活動(dòng)形式，發(fā)揮“數(shù)智化”技術(shù)催化劑作用，重現(xiàn)雷鋒的感人故事和動(dòng)人事跡，不斷提升學(xué)雷鋒活動(dòng)的互動(dòng)性、體驗(yàn)感。設(shè)計(jì)開發(fā)一批有創(chuàng)意、有特色的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，真正讓雷鋒資源“火”起來，讓雷鋒精神“揚(yáng)”起來。

                                                                                                                                               來源：中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)